Личная страничка участника    

Фамилия       N участника          

Москва-соотечественникам
Олимпиада
Занимательная лингвистика
Словарь юного филолога
Учебник Светозара
Вопрос недели
Творим, оцениваем, спорим
Письма Светозара
Гостевая книга

  

ПРАЗДНИК ГРАМОТЫ НА РУСИ


ЧИТАЕМ, ВНИКАЕМ, АНАЛИЗИРУЕМ


Прежде чем начать выполнять задания, внимательно прочитайте текст. Он посвящён древнерусскому празднику – дню памяти Наума Грамотника (святой пророк Наум был одним из 12 ветхозаветных малых пророков. Время служения пророка Наума – времена царствования иудейского царя Езекии, между 727 и 698 годами до н. э.).

По старой русской традиции со дня Наума* начинали учить детей грамоте. Утром служили молебен, испрашивая благословения на обучение отрока, и с почётом приглашали в дом учителя. Учитель являлся в назначенное время в дом родителей, где его встречали с почтением, ласковым словом. Говорили: «Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит», «Кто грамоте горазд, тому не пропасть». К учению в народе относились с благоговением, а учителя на Руси почитали особо, работу его считали важной и трудной.

На другой день ученика отправляли к учителю с азбукой и указкой. Каждое учение начиналось с трёх ударов розгами, дети должны были положить перед учителем три земных поклона и обязаны были слушаться его беспрекословно. На уроках нельзя было есть, «а то заешь выученное»; книгу следовало закрывать, «а то всё позабудешь». Говорили, что «пророк Наум и худой разум наведёт на ум». В награду за труды отец с матерью подносили учителю каравай хлеба и полотенце, в которое завязывали и деньги в качестве оплаты занятий. Но чаще всего занятия оплачивались едой: мать ученика приносила учителю курицу, лукошко яиц или горшок гречневой каши.

День Наума Грамотника раньше считался Днём учителя. Наум – покровитель ума, знаний.

Занятия в школе проходили вот так. Длинный стол, вдоль него лавка, на стене полка с книгами и обязательно плётка... На лавке – ученики. Во главе стола – учитель. Перед ним на коленях стоят ученики, которые отвечают урок. Кто не выучит урока или напроказничает, того ждёт наказание.

В древнерусской школе не было ни переменок, ни директора, а преподавал всего один учитель. Учение продолжалось с утра до вечера; в середине дня – перерыв, чтобы ученики пообедали. Не было и отдельных уроков. Каждый ученик получал индивидуальное задание, в зависимости от того, что он уже успел изучить. Один только делает первые шаги, зубрит азбуку, другой пытается складывать из букв слоги, третий уже вслух читает слова... Шум стоит невообразимый! Недаром сложилась пословица: «Азбуку учат – на всю избу кричат». Никаких оценок учитель не ставил. Выучил урок – молодец, ступай домой. А не выучил – вот плётка, вот розги. Кто учителя не слушается – того поставят в угол на колени. Или без обеда оставят.

(Из «Энциклопедии для детей»)

* 14 декабря, день памяти пророка Наума, отмечался в России как праздник грамоты и обряд посвящения в ученики. Обучение на Руси начинали осенью – в день святых Косьмы и Дамиана, приходящийся на 14 ноября. Тогда ко дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои первые успехи.

ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЁХ



1. Найдите четвёртое лишнее.
а) грамотей, б) грамотный, в) грамматика, г) безграмотность.

2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?
а) отрока, б) оплаты, в) прокормит, г) переменок.

3. Укажите слово, не имеющее форм множественного числа.
а) грамота (в значении «умение читать и писать»), б) традиция, в) голова, г) розга.

4. В каком значении употребляется слово отрок?
а) дитя, б) мальчик-подросток, в) юноша, г) тинейджер.

5. Какой праздник отмечали в старину 14 декабря?
а) День учителя, б) День знаний, в) День ученика, г) День святых Косьмы и Дамиана.


6. Какая пословица не упоминается в тексте?
а) «Азбуку учат – на всю избу кричат»,
б) «Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит»,
в) «Аз, буки, веди страшат, что медведи»,
г) «Кто грамоте горазд, тому не пропасть».

7. Почему пророка Наума назвали Грамотником?
а) Он основал первые школы на Руси.
б) Он покровительствовал грамоте и грамотным людям.
в) Он был первым учителем на Руси.
г) Он первым из русских людей научился грамоте.

8. Сколько времени проходило в старину от начала учебного года до обряда посвящения в ученики?
а) 1 месяц, б) 2 месяца, в) 3 месяца, г) полгода.

9. Какое выражение нельзя было услышать в древнерусской школе? (Ответ на этот вопрос непосредственно в тексте не содержится.)
а) «Аз да буки – начало науки».
б) «Азбука – наука, а ребятам – мука».
в) «От альфы до омеги».
г) «Кто знает аз да буки, тому и книги в руки».

10. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?
а) Обучение на Руси начинали осенью.
б) Посвящение в ученики происходило 14 декабря.
в) Грамотность и грамотные люди очень высоко ценились в Древней Руси.
г) В древнерусской школе была распространена классно-урочная система.

Задания 47 тура


© 2004 МИМЦ "Русская филология"  
e-mail: info@svetozar.ru

Москва-соотечественникам | Олимпиада | Занимательная лингвистика | Словарь юного филолога | Учебник Светозара
Вопрос Светозара | Золотое перо | Письма Светозару | Гостевая книга